应急车道被占用：1、素质问题：老生常谈，归根结底是教育，1、2代之后就会好转；2、司机心态：看别人走，自己能不能保持平常心，是自我修炼；3、公交发展：高速公路发展赶不上车辆保有量发展，双车道设计远远不够。 ○ 另外，眼看着旁边一辆救护车被堵在应急车道上，警笛声声仿佛索命曲，划破天空般刺耳的无力感，让我终生难忘。

前几天，我读到一篇《詹宏志谈读书》。 开始的时候没在意，但是越读越震惊，发现里面充满了与众不同、令人深思的新思想。于是索性找来文章的 全本 ，仔细研读。 以前，我只知道詹宏志是台湾著名的文化企业家，干过作家、编辑、唱片公司经理、出版商、网站董事长，都取得了巨大成功。现在才知道，这不是偶然的，他的思想和读书技能决定了为什么他能横跨这么多行业，始终立于不败之地。 下面就是我摘录的詹宏志的一些观点，真的非常有启发。 ===================================== 詹宏志谈教育、阅读和创业 【作者简介】 詹宏志，1956年生，台湾省南投县人，著名作家、出版人、文化企业家。 他出身贫寒，从小就非常勤奋。从台湾大学经济系毕业后，先后进入《联合报》和《中国时报》工作。 1983年，离开新闻界，担任滚石唱片企划部经理。 1984年，担任远流出版集团总编辑，稍后就任总经理。 1988年，担任台湾《商业周刊》发行人，该周刊目前是台湾发行量第一的财经类刊物。 1996年，创建成立城邦出版集团，它是台湾最大的出版集团。 2002年，TOM集团收购城邦，他出任出版事业首席执行官。 2005年，从TOM集团辞职，出任PChome Online的董事长，该网站目前是台湾的三大门户网站之一。 【正文】 一、谈教育 我们从小就被送入一个专事改造的机构—-学校，里面充满了过时的机制，大部分人在学校里学到的，就是对学习感到厌倦。 现在的教育系统，帮你把答案都找好了，而不是给找答案的勇气和能力。 这个系统太重视知识数量的累积，而不重视得到知识、处理知识的方法。 历史上，亚洲社会一向都是高度聚居的，教育有很强的倾向令学生"与别人一样"。但创意是一种追求"与别人不同"的反省。因此，亚洲人的创意比其他地区的人低。 教育的目的是什么？是要自己思考找出力量来，还是要被死去的灵魂影响？ 知识成长的过程，就是从肯定中产生否定思想。 勇于做自己没有做过的事，是最有用的能力。 不要担心误导，如果能接触足够的信息，任何单一的偏见都不能对学生产生影响。 如果小心翼翼地将学生与所有可能误导他的书隔离，他就得不到和社会相处的能力，任何一个偏见对他而言，他都没有足够的自我思考、判断的能力。 不要担心他暴露在某一个偏见当中，而是要担心他暴露在不够多的偏见中。 教育，本来就有一种企图与控制性，希望把想法灌输给受教者。可是，人们学会认识字、学会思考，就产生了思想，有了思想后就无法控制了。这就是为什么，所有做强制性控制的集权主义社会，最后都会面临挑战。 对于集权主义统治者而言，基本上都是严格控制教育思想的，但最后却还是遭遇到抗争或反对声浪。因为不管是任何阶级，都需要给予基本教育才能达到国家发展的目标，基于这缘故，要给人民基本教育，让他们能有生产力；也因为给了基本教育，就无法控制他的思想，就产生很多对政府不满意之处。 二、谈阅读 我由于不善于跟人接触，才喜欢读书，想从书中找答案。 我读书的目的不是为了书，而是对于一个更大世界的向往，我希望有机会和真实世界面对面，书是个替代也是个媒介。 读书是因为向往这个世界，但是透过一个比较安全的方式去进行。 书其实是个召唤，要你去见现实世界本身。也许真正面对面的经验是书不能替代的，但是因为它，我才会有那么大的勇气说哪天要去某个地方。 读书很难因功利的目的而为，因为它太不准确，想学东却学到了西，想发财却悟了道，与功利本意全然不符。 但是，读书本身却是高回报的投入，想得到一却得到了三，追求一个作用却附赠两个副作用，如果人生要过得丰富划算，读书恐怕是当中关键之所在。 读书需要技能。会游泳的人，把他丢到水里去，玩水戏波逐浪，非常快乐，他会跟你说：人生至乐莫过于游泳；把一个不会游泳的人丢到海里去，绝对不会是他的人生至乐。所以这个至乐，显然是握有技能的人才能拥有的事。所有活动皆是如此，得先过掌握技能的一关，然后乐随之至。 如果一本二十万字的书，可以用一千字说出来，那就表示读懂了。 让世界反复地得到启发，慢慢地使所有人阅读它，产生一定的力量，这就是经典。 所有伟大的书都经过伟大的读者读过。 文人自有自己的力量。他们有盛会，你有墓碑，看谁耐得更久。 如果每一次轰轰烈烈的事件没有形成观点，是没有影响力的，只是每一年提供了网络上、电视上的转播而已，提供一些热闹而已；但是你老老实实为一个事件、一部电影写一万字的解读，这就是很可怕的力量。 三、谈创业 大学时候，我们几个文艺青年，写诗集卖不好，就会批评这社会没有水准。 后来，我读了经济学，发现它在解释人的行为，有很多分析跟平常用未受训练的眼睛所看到的世界很不一样。比如经济学认为，所有人自私的行为竟然可以带来理想国式的效果，这对一个怀抱理想的年轻人来说当然是很震撼的，他原本以为理想是要靠牺牲来完成。当你明白市场可以做这么多事情的时候，你就会比较谦虚，不会再那么莽撞。 我现在的看法是，一本书的畅销与它的价值，根本就没关系。这是两个不一样的尺码，没办法在一个架构内处理。 如果这书是针对市场的，就要用到市场的架构；如果这书有其他价值，就应该寻求一个非市场性的架构来处理它。 同样地，如果一件事市场做得到，我们就应该在市场中完成，如果它不能，我们就别寻他途，不要把书本推到市场上，又抱怨市场不识文化。 我现在很少抱怨社会没有文化 （我们选择出版这个工作不就是想改变这件事？），我也很少抱怨一本书卖不好是社会大众的错。相反的，我会相信那是我的错，我不是错估了社会，就是没有利用市场做对所有的事。 ...

昨天饭桌上朋友问我最怕什么，我想了一下，十分不用应景地说，最怕配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

以前写的一段文字，整理资料的时候发现的，现在读起来还是那么甜蜜。​ 2010年4月2日，有一个女孩，在我们举办的一个活动上，被另一个男孩气得提前离开了会场。我在会后的庆功酒宴上没看到这个女孩，就打电话给她，然后知道她在附近另外一个地方。后来，我中途离开了酒会，只身去找她。最后终于找到了独自生闷气的这个女孩。陪她聊天，听她讲这一切，安慰她，带她喝咖啡，请她吃她无法抗拒的甜点，让她破涕为笑。 2010年4月2日，那一天是SOE新书发布会的日子，那个女孩，叫赵曼。 2010年4月24日，有一个女孩，邀请我一起去逛全世界最大的公园。到了约定的时间，我站在她家楼下，左等右等不见她下来。两个小时后，她终于出现在我的眼前，告诉我在家里发生的不愉快，跟我说抱歉。那天，我对她说“没关系，我等你”。后来，我们一扫早上的阴霾情绪，只用半天就逛完了别人出入几次都很难游遍的那个公园，看游客们沙丁鱼般地排着队伍，仿佛出世看入世。 2010年4月24日，那一天是上海世博会正式开幕前七天，那个女孩，叫赵曼。 2010年12月18日，有一个女孩，我和她一起去图书馆，找到几本她想看的书，后来我们一起在街上闲逛。她终于遇到一双自己心动的鞋子，把它买了下来。看着她兴奋的样子，我也默默为她祝福。约她看了我到上海来看的第一场电影。电影太精彩，看着她如此投入剧情之中，跟着主角们跌宕起伏，我甚至也故意忘却电影院里经常会发生的桥段，陪她一起，一心一意把电影看完。 2010年12月18日，那场电影叫让子弹飞，那个影院叫国泰，那个女孩，叫赵曼。 2010年1月23日，有一个女孩，和我们相识的一位好友，一起谈未来，谈人生。她说她要出国读研，要大干一番。看着她闪动着激情的眼中流露出的决心跟勇气，我似乎也跟着感受到了那种锐不可当的坚毅和活力。 2010年1月23日，我似乎也开始对莫可言说的未来产生了一些期待。 2010年4月29日，深夜，我接到一个电话。一个好听的声音，出现在电话那头。电话里，她告诉我说，她对即将到来的电话面试心里没底。我陪着她，用我4级刚过的单词量和中式发音的蹩脚口语，硬着头皮把整个面试环节走了一遍。 2010年4月29日，夜深人不静。电话放下，我已是满头大汗。 2010年7月12日，有一个女孩，欣喜地告诉我她找到了自己的第一份工作。我和她到一茶一坐，听她聊她的应聘经历，听她讲她的职业规划和构想，为她出谋划策。后来，我们一起逛商场，她在卖鞋子的柜台前留连，一双双不停地试穿，却嘟囔着鞋子太好，价格太贵。我好想把整个柜台都买下来给她，但在这物欲横流的浮华社会里，这样的想法现在还无异痴人说梦。我暗下决心，要让她过上心想事成的幸福日子。 2010年7月12日，我找了一个支持着我前进的动力。 2010年8月21日，有一个女孩，曾经告诉我她最喜欢Costa咖啡，我们就约在那里，见见让我们有缘能认识的一位外国老人。我们谈生活、谈社会、谈宗教，一起度过了愉快又有收获的一天。 2010年8月21日，后来老人对我说“She’s a smart girl.”，而他对我的评价只是“clever”，所以这句话让我嫉妒了好一阵。 2010年12月12日，那一天是周末，寒冷且下着雨。有一个女孩，冒着感冒的危险，带着我去她的港汇。讲起来我的经历，她好奇地问我一些我本打算尘封的记忆。我不愿启齿的荒唐过去，听得她满脸通红，却不依不饶。那天她到了我的住处，我陪她在我漆黑的屋子里看让人分心的电影。嗅着混杂她体香的诱人气味，我却不愿让她陷入两难境地，哪怕会被认为不通世故，甚至被指无能，也不愿她背负背叛感情的债。 2010年12月12日，那一夜在雨中她喊冷，而我却只能默默在心中守护着她。 2011年1月8日，有一个女孩，我和她好像很长时间没有见面了，便约了下了班见一次面。那一天她穿了一件几乎不是她风格的华丽的白色衣服，摸起来有一种久违的温暖。后来她倾诉异地男友的不是，说到伤心处，几乎哭了出来。一个本来在我面前很坚强女孩，如今在北风中如此无助地抽泣，真是令我心疼。 2011年1月8日，这个女孩，我第一次牵她的手，这个女孩，叫赵曼。 这是这个女孩，我和她去年的点滴回忆。愿今年，我们能创造更多共同的回忆。幸福，甜蜜，寂静，欢喜。 题图：世博会上墨西哥馆前的赵曼 摄影：赵勋

给大家做了一天的培训，辛苦大家了。我也被累成了狗。 看着大家猛拍PPT的宏伟气势，我忍了一上午，后来实在忍不住还是拍了一发～ 恩，壮观～

话题1：{{ double-space-with-newline }}1、女乘客强制他人不允许下车是不对的，乘客或者说公民没有执法权利，我觉得可以打电话报警并让警察出面，或者调节，暂时不让其他人下车，直到警察到来；{{ double-space-with-newline }}2、其他人想下车，可以私下调节，搜查后认为排除嫌疑即可离去；{{ double-space-with-newline }}3、对于急着要走但又不配合搜查的人，在警察来之前，其他乘客无权禁止其离开，在警察来之后，可以由警察出面调节，调节不成的，施主可要求警察带到警察局进一步调查。但由于民事案件复杂的社会背景和不同地域民风的不同，可能会出现：a）拳头说话，谁有武力谁有话语权，比如我大东北，被打趴下的无条件配合；b）争吵不休，俩人一直吵到流干最后一滴唾沫，比如魔都，最后大家都耽误事，事情得不到解决；c）找居间人调节，这个居间人可以是其他乘客、司机、警察，但结果无非就是一方妥协；{{ double-space-with-newline }}4、警察在极端情况下为了破案有权利将嫌疑人带到派出所审问，还可以短暂拘留，这个没什么问题，但没必要全部带去吧，但警察是有“权利”这样做的，究竟做不做，警察来判断，起码应该是“无法自证清白的，带去”；{{ double-space-with-newline }}5、关于抓小偷和保护乘客人身权哪个重要的问题，我觉得没有标准答案，可以作为大学辩论赛的辩题。因为这中间有个度的问题：a）施主方面，丢的是手机可能几千块钱还好，如果是丢的是装了50万现金的纸袋，是给老妈看病的手术费，乡亲们砸锅卖铁才凑来的，没找到之前你想不搜查先下车，让不让你下？b）乘客方面：丢的是手机还比较大，好搜，如果是蒂凡尼的2克拉钻戒，搜身可以走，搜到什么程度？翻包还好，异性搜身可不可以？摸到什么程度？…这种问题要根据很多因素综合考虑，只能在执法过程中根据具体情况判断。

我一直认为字体的设计，尤其是简体中文和繁体中文的设计，是一件逼格极高的事情。 雅黑并不好看。但它的设计理念很先进，很符合微软的文化–讲求大而全，考虑各方因素，字体的“兼容性”高，可以作为新手上路不会错的字体。一个例子就是在超过27寸显示器的全高清或者4K屏幕下，雅黑是为数不多的从9号到超大字各种规格下都能统一地完成各种显示任务并且确保可读性的字体（另外一个是黑体，但黑体的英文字符太难看了）。 我想在55岁之后做一款被市场认可的、自己满意的、殿堂级的字体作品。

关于围棋，我想到换一种玩法，规则变成“根据棋盘大小，制定比赛附加规则，即除了【黑先白后，一次一字，气绝提子】之外的规则。要求黑白双方在完全理性人的时候，能够和棋”，然后遍历当棋盘边长n=1→19时的解。 n=1的时候，棋盘上只有一处可以落子，那么黑棋（先下的一方）下在唯一的落子点，白棋无子可落，所以规则只要为“黑让1字”即可。 n=2的时候，棋盘为田字格，棋子落在格子里，对黑棋来讲只有1种下法–落在某一角上，这样一来白棋有2种选择，落在相邻处或落在对角线。落在相邻处下一着就要被黑棋提掉并且不入气不能再下，黑棋胜，这种方案白棋肯定不干。所以选择后一种下法–落在对角线，这样黑棋无论再怎么走都会被白棋提掉，黑棋再走在白棋再提，最后黑棋1提3，棋盘恢复原状，周而复始。这是一个动态解，白棋相对可以接受，黑棋无法选择，只能接受。此时规则不需要更多设定即可。 n=3的时候，黑棋首子有3种下法，白棋有7种应对，最后同理可证，最好的结果是和棋。 n=4的时候…开脑洞了，但只要黑走中腹，白一定输，先手的优势在n=4的时候被初次发觉出来了，这时候“附加规则”无效！ n=5的时候iu，以此类推。。。

出了电影院，发现下了雨。 小叶问我，你相信五维空间存在么？ 我说我相信。 按照以往的常理，我的标准答案应该是“低维度无法感知高纬度，更何况维度只是物理学家用来描述这个世界的模型，实际可能根本不存在所谓维度，另外即使有五维那也不应该是空间，而是除了时间、空间之外的另一间…” 可谁又喜欢听这么无趣的真理呢？特别是在这样一个让人充满感恩的夜晚。 “感谢你，让我不再是那么无趣的人了呢…”

自从酝酿着怀孕计划，就开始思考宝宝出生之后，如何成为一个合格的家长。不幸地，我没有找到系统的方法或者指导手册能将一个成人培养成一个合格的家长。市面上有很多书，可以以管窥豹，但我并没有看到时间连续、原则统一、面面俱到的方法论，我作为读者也只能盲人摸象——摸到哪算哪。而且如果以面向未来的视角，生产力以几何级数发展的年代，以前的教育方法难免有点刻舟求剑，尤其是国内以应试教育为主、考试成绩为线、选拔人才角度出发的教育体制，对我这个追求孩子个性发展的人来说更是缘木求鱼。教育体制我觉得挺合适中国目前的现状，但对于我这个个案可能不是最适合，所以琢磨着酝酿一些如何做一个合格家长，和孩子共同成长的方法论出来。 作为一个产品经理，我觉得要把这种方法论分为几个对象来分别和共同研究： 孩子：作为一个独立个体的孩子 家长：作为一个具备专业能力的家长 家庭：由孩子、家长和其他家庭成员共同组成的家庭 群体：家庭与家族其他成员、朋友等组成的朋友圈小社会 社会：孩子、家庭与社会组成的大社会 其中涉及到方法论的部分，以前四个对象为主，社会作为大的环境和背景，只发现其规律，利用规律，如果发现其不完善的地方，只做标记，避免“采坑”。实力不够之前，不妄图改变社会规律。而本系列文章主要针对对象二、即家长为主要研究对象，其他研究对象另文相议。