还有欧洲的、印度的、巴西的、俄罗斯的、世界其他地方的“80后”，他们在干什么呢？ facebook或许能反映美国青年的普遍生活状态，orkut或许能反映巴西人民的普遍生活状态。 Youtube或许能反映经常上网的青年的生活片段，不过经过媒体的引导和大众的猎奇，平常的生活并不能被充分展现，趣味性的更多一些。 其实他们真正的生活，对于一个没亲眼看见、又对满世界充满怀疑的宅男来说，是盲点。 知己知彼，百战不殆。

日本设计公司 Information Architects 在网站首页上，写了三个他们最基本的信念： 1. 你为用户提供的界面，就是你的品牌。（Brand=Interface） 2. 设计的作用，就是告诉用户工作如何进行。（Design is how it works） 3. 简单的设计，就是最好的设计。（Simple is best）

January 2006 To do something well you have to like it. That idea is not exactly novel. We’ve got it down to four words: “Do what you love.” But it’s not enough just to tell people that. Doing what you love is complicated.{{ double-space-with-newline }}喜欢一件事才能做好它，这可不是什么新想法，用4个字概括：”Do what you love.”（“做你喜欢的事”）。然而，知易行难。 The very idea is foreign to what most of us learn as kids. When I was a kid, it seemed as if work and fun were opposites by definition. Life had two states: some of the time adults were making you do things, and that was called work; the rest of the time you could do what you wanted, and that was called playing. Occasionally the things adults made you do were fun, just as, occasionally, playing wasn’t—for example, if you fell and hurt yourself. But except for these few anomalous cases, work was pretty much defined as not-fun.{{ double-space-with-newline }}小时候没有人告诉我们这些。当我还是个孩子的时候，以为工作和娱乐截然不同。生活分成两部分：有时候大人给点活干；剩下的时间就去玩，随心所欲。偶尔，大人让做的事居然挺有趣，而玩也会有不开心的时候，比如摔倒受伤。但这种情况不多见，通常，干活都没啥意思。{{ double-space-with-newline }}既然上学是为了工作，那它肯定也很枯燥。 And it did not seem to be an accident. School, it was implied, was tedious? because?it was preparation for grownup work.

下文是比尔·盖茨今年6月7日在哈佛大学毕业典礼上的演讲的翻译。 他在其中谈到了很多事情，包括他的学生时代、他的退学经历、以及他眼中人生最有意义的事情。我觉得内容非常好，完全改变了我对比尔·盖茨的看法，所以花了两个晚上翻译出来，希望让更多的人看到。 =========================== 比尔·盖茨在哈佛大学毕业典礼上的演讲 2007年6月7日 阮一峰 译 President Bok, former President Rudenstine, incoming President Faust, members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers, members of the faculty, parents, and especially, the graduates: 尊敬的Bok校长，Rudenstine前校长，即将上任的Faust校长，哈佛集团的各位成员，监管理事会的各位理事，各位老师，各位家长，各位同学： I’ve been waiting more than 30 years to say this: “Dad, I always told you I’d come back and get my degree.” 有一句话我等了三十年，现在终于可以说了：“老爸，我总是跟你说，我会回来拿到我的学位的！” I want to thank Harvard for this timely honor. I’ll be changing my job next year … and it will be nice to finally have a college degree on my resume. ...

每本书的封底都有一串号码，比如7-5600-3879-4，它叫做"国际标准书号"（International Standard Book Number，缩写为ISBN）。它是全世界图书的编码，用来唯一代表一本书。 早期的ISBN一共有10位，现在扩展到了13位。目前，两种格式的ISBN通用。从组成上看，13位的ISBN可以分为5个区，10位的ISBN可以分成4个区。除了第一区以外，其他四个区两者相同。 第一区 EAN·UCC前缀 这个区一共包含3位数字，为13位ISBN所独有，10位ISBN没有这部分。 国际标准化组织规定，从2007年1月1日起，国际标准书号升级为13位。现有的出版机构在10位ISBN前加上一个三位数字的前缀"978"，新成立的出版机构则加上前缀"979"。这是为了与国际条形码编码EAN·UCC系统接轨，因为超市中商品的条形码都为13位。 第二区 组区号 在13位ISBN中，这个区从第4位开始。在10位ISBN中，这个区从第1位开始。 这部分表明这本书是哪个国家出版的。0或1表示英语国家，2表示法语国家，3表示德语国家，4表示日本，5表示俄语国家，6表示伊朗，7表示中国大陆，89表示韩国，957和986表示台湾，962和988表示香港，99936表示不丹。全部的国家和地区编码请看 这里 。 第三区 出版者号 这个区是出版商代码，长度为2-7位，用于识别出版社，由各国出版主管机构分配。 第四区 出版序号 这个区是出版物序号，由各个出版商分配。 第五区 校验码 这个区是一个个位数的校验码，是ISBN的最后一位，用来核对前面的数字。13位ISBN和10位ISBN计算方法不同。 10位ISBN校验码计算方法 它的计算方法是：用1-9这9个数依次乘以前面的9位数，然后求它们的和除以11的余数。如果余数为10，则校验码用"X"表示，如果计算结果为11，则校验码用"0"表示。 比如，开头我提到的那个国际书号7-5600-3879-4，它的前9位数是7、5、6、0、0、3、8、7、9。它的校验码的计算如下： 1x7+2x5+3x6+4x0+5x0+6x3+7x8+8x7+9x9 = 7+10+18+0+0+18+56+56+81 = 246 = 242+4 = 22x11+4 因此，这本书的校验码就是4。 13位ISBN校验码计算方法 13位ISBN的校验码计算规则是这样的：前12位数依次乘以1和3，然后求它们的和除以10的余数，最后用10减去这个余数，就得到了校验码。如果余数为0，则校验码为0. 比如，7-5600-3879-4在13位ISBN中，就是978-7-5600-3879-4。它的校验码计算方法如下： 9x1+7x3+8x1+7x3+5x1+6x3+0x1+0x3+3x1+8x3+7x1+9x3 = 9+21+8+21+5+18+0+0+3+24+7+27 = 143 = 140+3 = 14x10+3 10-3=7 所以，在13位ISBN中，这本书的校验码应该为7。好在原有图书的10位ISBN在新规则下可以保持不变。 下面这张图就是13位ISBN的条形码，右边另外5位的条形码则表示书的价格。 ISBN在国际上是一个非强制规定，就是说出版商完全可以出版没有ISBN的出版物。但是在中国，这却是一个强制性规定。没有书号，就不是合法出版物。这完全就是另外一个故事了。 [参考链接] * ISO组织关于13位ISBN的说明 （完） UPDATE （2007.6.1） 10位ISBN的另一种计算方法 C10表示第10位校验码，C1-C9表示0~9位数字。 式中的MOD为求余函数。 当MOD函数值为1（C10=10）时，校验码以X表示；当MOD函数值为0（C10=11）时，校验码仍以0表示。 作者： 阮一峰

道是价值观。即判定好坏美丑喜恶的价值标准。价值观有不同的层次，人生观就是人生的最高价值观，最终极的道是宇宙的价值观，因为宇宙是一个最大的智慧生命体。 价值观决定行为方式。人的价值观决定一个人的行为和决策模式，宇宙的价值观决定宇宙自身在时间和空间中的运动方式。“道不同不足为谋”，价值观不同的人最好不要一起共事，会互相干扰。 法是实现价值观的最根本的战略、方法、指导方针、思路。 术是城市中的小路，战术、技术、具体的手段。 器是工具。工具的作用是提高效率，把复杂问题简单化。 势是当下所处的时间和空间位置的运动方向，即这个时空的趋势，是一种惯性的力量。地势、情势、形势、权势、势能，说的都是这一种在位置中蕴含的能量。 注意这个势是时间和空间两个坐标系统的交点。时空，宇宙，天地，是同一个意思。“上下四方曰宇，往古来今曰宙。” 天是天时，地是地利。天地就是时间和空间这两个坐标系统。 古人说拜天地不是随便说说的。 人在天地间，会受到当前时空运动趋势的影响，天道圆，地道方，顺之者昌，逆之者亡。 虽然最后才说到势，但是放在最后不一定是最不重要的。正相反，势（时空）的变化，会导致人世间低层的道也就是价值观的变化。比如唐朝以胖为美，到了现代却变成以瘦为美。地域没有变化，时间变了，整个价值观体系就变了。

就这样，你泡着醇香的咖啡，夹杂淡淡的悲伤，慢慢走进我的心扉，又慢慢走离，每天往复。 http://www.tudou.com/programs/view/JO-qyQK4EYg/ おだやかな暮らし 作詞：おおはた雄一 作曲：おおはた雄一 歌：クラムボン 何から話せばいいんだろう どこまで話をしたんだろう 何度も 繰り返しては 二人の恋は終わったの それともまだ始まってもないの 欲しいものは おだやかな暮らし あたりまえの 太い根をはやし 好きな人の てのひらがすぐそこにある そんな毎日 何に怯えていたんだろう 何を許せなかったんだろう 何度も 繰り返しては 二人の恋は終わったの それともまだ始まってもないの 欲しいものは おだやかな暮らし 朝にそそぐ やわらかな日差し 好きな人の てのひらがすぐそこにある そんな毎日

网上流传一份微软公司面试的考题，共100道，真实性不可考。我感觉是启发思维的工具。 ===================== 1为什么下水道的井盖是圆的？ 2美国有多少辆车？（一个常见的类似问题是：美国有多少家加油站？） 3美国有多少个下水道井盖？ 4你让某些人为你工作了七天，你要用一根金条作为报酬。这根金条要被分成七块。你必须在每天的活干完后交给他们一块。如果你只能将这根金条切割两次，你怎样给这些工人分？ 5一列火车以每小时15英里的速度离开洛杉矶，朝纽约进发。另外一列火车以每小时20英里的速度离开纽约，朝洛杉矶进发。如果一只每小时飞行25英里的鸟同时离开洛杉矶，在两列火车之间往返飞行，请问当两列火车相遇时，鸟飞了多远？ 6假设一张圆盘像唱机上的唱盘那样转动。这张盘一半是黑色，一半是白色。假设你有数量不限的一些颜色传感器。要想确定圆盘转动的方向，你需要在它周围摆多少个颜色传感器？它们应该被摆放在什么位置？ 7假设时钟到了12点。注意时针和分针重叠在一起。在一天之中，时针和分针共重叠多少次？你知道它们重叠时的具体时间吗？ 8你有两个罐子，分别装着50个红色的玻璃球和50个蓝色的玻璃球。随意拿起一个罐子，然后从里面拿出一个玻璃球。怎样最大程度地增加让自己拿到红球的机会？利用这种方法，拿到红球的几率有多大？ 9中间只隔一个数字的两个奇数被称为奇数对，比如17和19。证明奇数对之间的数字总能被6整除（假设这两个奇数都大于6）。现在证明没有由三个奇数组成的奇数对。 10一个屋子有一个门（门是关闭的）和3盏电灯。屋外有3个开关，分别与这3盏灯相连。你可以随意操纵这些开关，可一旦你将门打开，就不能变换开关了。确定每个开关具体管哪盏灯。 11假设你有8个球，其中一个略微重一些，但是找出这个球的惟一方法是将两个球放在天平上对比。最少要称多少次才能找出这个较重的球？ 12假设你站在镜子前，抬起左手，抬起右手，看看镜中的自己。当你抬起左手时，镜中的自己抬起的似乎是右手。可是当你仰头时，镜中的自己也在仰头，而不是低头。为什么镜子中的影像似乎颠倒了左右，却没有颠倒上下？ 13 你有4瓶药。每粒药丸的重量是固定的，不过其中有一瓶药受到了污染，药丸的重量发生了变化，每个药丸增加了一点重量。你怎样一下子测出哪瓶药是遭到污染的呢？ 14下面玩一个拆字游戏，所有字母的顺序都被打乱。你要判断这个字是什么。假设这个被拆开的字由5个字母组成： 1． 共有多少种可能的组合方式？ 2． 如果我们知道是哪5个字母，那会怎么样？ 3． 找出一种解决这个问题的方法。 15有4个女人要过一座桥。她们都站在桥的某一边，要让她们在17分钟内全部通过这座桥。这时是晚上。她们只有一个手电筒。最多只能让两个人同时过桥。不管是谁过桥，不管是一个人还是两个人，必须要带着手电筒。手电筒必须要传来传去，不能扔过去。每个女人过桥的速度不同，两个人的速度必须以较慢的那个人的速度过桥。 第一个女人：过桥需要1分钟； 第二个女人：过桥需要2分钟； 第三个女人：过桥需要5分钟； 第四个女人：过桥需要10分钟。 比如，如果第一个女人与第4个女人首先过桥，等她们过去时，已经过去了10分钟。如果让第4个女人将手电筒送回去，那么等她到达桥的另一端时，总共用去了20分钟，行动也就失败了。怎样让这4个女人在17分钟内过桥？还有别的什么方法？ 16如果你有一个5夸脱的水桶和一个3夸脱的水桶，如何准确量出4夸脱的水？ 17你有一袋糖，有红色的，蓝色的，绿色的。闭上眼睛，拿出两块颜色一样的糖，你需要拿多少次才能确保有两块颜色相同的？ 18如果你有两个桶，一个装的是红色的颜料，另一个装的是蓝色的颜料。你从蓝色颜料桶里舀一杯，倒入红色颜料桶，再从红色颜料桶里舀一杯倒入蓝颜料桶。两个桶中红蓝颜料的比例哪个更高？通过算术的方式来证明这一点。 运算 19链接表和数组之间的区别是什么？ 20做一个链接表，你为什么要选择这样的方法？ 21选择一种算法来整理出一个链接表。你为什么要选择这种方法？现在用o(n)时间来做。 22说说各种股票分类算法的优点和缺点。 23用一种算法来颠倒一个链接表的顺序。现在在不用递归式的情况下做一遍。 24用一种算法在一个循环的链接表里插入一个节点，但不得穿越链接表。 25用一种算法整理一个数组。你为什么选择这种方法？ 26用一种算法使通用字符串相匹配。 27颠倒一个字符串。优化速度。优化空间。 28颠倒一个句子中的词的顺序，比如将"我叫克丽丝"转换为"克丽丝叫我"，实现速度最快，移动最少。 29找到一个子字符串。优化速度。优化空间。 30比较两个字符串，用o(n)时间和恒量空间。 31假设你有一个用1001个整数组成的数组，这些整数是任意排列的，但是你知道所有的整数都在1到1000（包括1000）之间。此外，除一个数字出现两次外，其他所有数字只出现一次。假设你只能对这个数组做一次处理，用一种算法找出重复的那个数字。如果你在运算中使用了辅助的存储方式，那么你能找到不用这种方式的算法吗？ 32不用乘法或加法增加8倍。现在用同样的方法增加7倍。 33如何将计算机技术应用于一幢100层高的办公大楼的电梯系统上？你怎样优化这种应用？工作日时的交通、楼层或时间等因素会对此产生怎样的影响？ 34你如何对一种可以随时存在文件中或从因特网上拷贝下来的操作系统实施保护措施，防止被非法复制？ 35你如何重新设计自动取款机？ 36假设我们想通过电脑来操作一台微波炉，你会开发什么样的软件来完成这个任务？ 37你如何为一辆汽车设计一台咖啡机？ 38如果你想给微软的word系统增加点内容，你会增加什么样的内容？ 39你会给只有一只手的用户设计什么样的键盘？ 40你会给失聪的人设计什么样的闹钟？ 41如果你有一个许多部件可以拆卸的时钟，你将它一块块拆开，但是没有记住是怎样拆的。然后你将各个零件重新组装起来，最后发现有三个重要零件没有放进去。这时你如何重新组装这个时钟？ 42如果你需要学习一门新的计算机语言，你会怎样做？ 43假设由你负责设计比尔·盖茨的卫生间。当然，钱不成问题，但是你不可以和比尔谈。你会怎样做？ 44到目前为止，你遇到的最难回答的问题是什么？ 45如果微软公司说，我们愿意投资500万美元用来开发你提出的方案。那么你会做什么？为什么？ 46如果你将世界上所有的计算机制造商召集起来，告诉他们必须要做一件事，你会让他们做什么事？ 47如果你在五年内会得到一笔奖金，你认为会是因为什么？关注你的成绩的人会是谁？ 48你如何教自己的奶奶使用微软excel表格系统？ 49为什么当我们在任何一家宾馆打开热水龙头时，热水会马上流出来？ 50你为什么想在微软工作？ 51假设你回到家，进入自己的房间，打开电灯开关，可是一点反应都没有—-灯没有亮。这时，你在判断问题出在哪里时，会依次采取怎样的做法？ 52下列哪项叙述是错误的？ （a）主观主义者可能也是相对论者。 （b）相对论者也可能是客观主义者。 （c）绝对论者也可能是主观主义者。 （d）客观主义者也可能是绝对论者。 ...

非常偶然的，在图书馆里发现了一本名为《英语论文写作向导》的小册子（H·泰特尔鲍姆著，科学出版社，1987）。翻开第一页，序言就写得很有意思： 这学期你已经下定决心，再不能象以前那样。再不能拖延下去，一直等到假期将过才坐下来着手写诸如英语、教育学、心理学课程要求的论文。再不能糟蹋假期的大好时光，老呆在图书馆里，跟其他和你一样一直拖到最后才动笔的同学一起，在那里煞费苦心。再不能一手拿着剪刀，一手捧着浆糊，这儿裁下一条，那儿剪下一块，然后全贴起来，中间自己写上几段衔接起来就算了事。这学期再不能这样了，你要认真对待科研论文，要实实在在地做点儿工作，要让论文对你自己有一点儿意义。 查阅Amazon 发现 ，此书在西方似乎影响不大。但是不管怎样，它确实是一本好书。书中讲述的写论文的原则，也完全适用于写作其他文章。 下面是我的一些摘录。我标上黑体的部分，可谓"动笔前的几大忠告"，如果你要用文字与他人交流，很有必要将这些忠告记在脑子里。 ============================= 一个人之所以要写作是因为他确有所云，他觉得有些问题需要交流。而交流乃是写作的惟一合理的理由。从这个意义上讲，作者就是一个选择笔和纸，而不是画布和颜料来表述思想和观点的艺术家。 1. 缩小课题范围 最好是课题已在学生脑子里酝酿了好长时间，并且他现在急于将他的思想观点诉诸纸上，与他人分享；最差的是课题由导师布置给他。但学生遇到的主要问题却是，如何限定课题范围。 他应该时刻牢记他要讲有用之词，而不仅仅是用字填满空白纸。限定课题可以使他更深入地谈问题，不至于浪费读者的时间。 2. 制定纲要 纲要可以使作者一目了然地看出他的文章是否前后一致。 主题是纲要的关键，因为它简明地陈述了作者的目的。 正式纲要（哈佛纲要）中，各级纲目的格式一次为：I,A,1,a,(1),(a)。 任何纲要如不严加遵守则毫无用处。 3. 划分段落 一个段落通过一些互相关联的句子发挥一个观点。这一观点由一个主题句引出。主题句就是该段的主要思想。主要思想是由一系列证实主题的互相关联的句子而发展起来的，最后由一个结尾句收尾。一个叙述有力的段落，必须前后一致而连贯。 3.1 主题句 主题句必须生动感人，发人深思，因为读者是否愿意继续读下去是取决于主题句的。 作者必须时刻牢记，他要努力引起并保持读者的注意和兴趣。听众出于礼貌得把讲演一直听完，而读者则与听众不同，他在任何时候都可以停止读下去，而一旦他不打算继续读一篇文章，作者是毫无办法使读者重新注意那篇文章的。 3.2 段落的发展方法 段落的主要部分都是作者用来证实主题句的。如果段落发展无力或不完整，就是作者没能把问题说清楚。因此段落的发展必须充分。只有两三句话的段落就像一份偷工减料的三明治那样不能令人满意。 段落的发展方法有：举例法、比较或对比法、因果关系、定义、叙述事件、时间顺序以及上述方法的结合。 3.3 结束句 每个段落都需要有一个结束句，一个让读者知道作者已经叙述完毕的句子。结尾应该是一个合乎逻辑的结束，它实质上告诉读者：看，我已经证实另外我的主题句。 3.4 一致性和连贯性 段落中的每一个句子都与主题句有关即可达到一致性，这就是说，每一个句子都是主题句的进一步的发展和证实。连贯性指句与句之间的逻辑联系。 4. 导言段 导言段也许是整个论文的最重要的一部分。需要花费最大的精力。正是这一段，将决定读者是否要将全文读完。一个枯燥乏味的开篇，如"在本文中我将讨论……，“会使读者很快就转向别的文章上去。导言必须能够引起读者的兴趣、生动、活泼，使读者急于要读下去。此外，导言段当然应包含论文的主旨，论文的展开方法并确定论文的基调。从纯写作技巧的角度看，导言段中的每一个句子都能够成为正文中每一个段落5的主题句。 5. 展开－－论文的主体 一旦读者的兴趣被导言段引起之后，作者必须力求用正文中的每个段落使读者的兴趣保持下去。作者必须时刻牢记，读者是多变的，他可以在任何感到厌烦的时候停止阅读作者的论文，而作者却毫无办法使读者重新拿起该文。 作者应不时反躬自问：我的论文有何优点能使读者在所有同类作品中选中我的？ 6. 结束段 结束段使读者清楚地了解，论文的全部论据已经叙述完毕。论文结束了。一篇组织得当的论文，会很符合逻辑地、自然而然德告终。 如果作者发现他不得不使用"in conclusion"或者"to sum up"之类的词语，这实际上说明论文的结尾是软弱无力的。 当然也可以将导言段重新措辞作为结尾，这总比没有结尾强。而检验一个结束段是否恰当的标准是很简单的：假如一个结束段恰好就在一页纸的底部，读者是不是还打算翻过一页，继续往下找什么。若读者无此打算，那么，这个结尾就是强有力的，因为它给读者一种结束感。 学生必须记住，结尾是他给读者留下的最后的印象。 7. 一致性和连贯性 正如每一个段落都应具有一致性，而作为一整篇论文也必须具有一致性。作者必须明确，每一个段落都是导言段中所陈述的主题之进一步发展。作者还应当保证，段落与段落之间要有恰当的过渡，要有逻辑连系，要保持一致的叙述角度，要去掉一切离题的和无关的内容。 8. 标题 标题虽可最后制定，但它是论文的不可分隔的重要部分。标题要使读者愿意选读该论文；它或者明说或者暗示文章的内容，而且为文章确定基调。没有标题的文章是不完整的文章。因此，作者必须认真仔细地选择恰当的标题；标题应简洁、能激起兴趣，并能引人人胜。 一篇好的论文不是轻而易举就可写成的。它要花费时间和精力，但如果写得好，也是有巨大收益的，因为还有什么比交流思想和感情更令人神往的呢? 论文写得好，使作者能引以自豪。他会问心无愧地以自己的名义去发表或让同事们阅读。 假如他只是为完成课程要求而写，或者只为导师而写，而且把导师看作是一个毫无感情的阅读机器的话，那么，他还是一个字也不写为好。 作者： 阮一峰

自从有个弹吉他的白胡子老爷爷坐在碧波如洗的草地上自弹自唱开始，我就十分中意这种露天KTV。所以每到春夏便心思活络想要约人出来唱歌。 所以，便发起了 一个活动 。这次抓到了 圆圆老师 及其好友助阵，还约到Paz和桑桑妹，惬意。 圆圆老师的游记主观些，他带来的小张同学是个弹唱高手，不过圆圆老师的吉他不争气，所以大部分清唱，不过难得心情爽朗，亦有所乐。 期待明年的飙歌会。